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综合理科为科学教育带来什麽?

摘要:本文从PISA评估中上海夺冠入手,介绍国际间六十年代以来科学教育的课程设置情况。作者指出,以各科学分支组合在一起的综合理科代替物理、化学和生物的分科课程,大大降低了科学教育在基础教育中的比重;在世界范围内对科学教育造成了长期而根本性的损害,是教育史上一次严重的矫枉过正。综合理科的性质与结构,决定了其师资之严重不足;也决定了它无法胜任为理工科奠定基础的功能。作者呼吁恢复初中阶段物理、化学和生物作为主干课程的分科设置,将综合科学课程作为选修课,重振科学教育。

从英国教育大臣的呼吁看西方教育危机

英国每日邮报11月16日报道,英国教育大臣尼克·吉布最近要求英国学校重拾“全班集中教学模式”。国际学生评估的结果以及相关研究证明,这一传统模式在中国取得了成功;因为,教师对全班集中授课要比学生分散自主学习有效得多。上世纪五十年代之前,英国普遍实行集中授课;可惜过去四十年中逐渐被学生自主学习的模式所取代。 吉布此番言论在英国国内和国际间引起了强烈反响。

卑诗教育警钟再响

一. 加拿大的基础教育在世界上原本名列前茅,而卑诗省又领先多数其它省份。 然而进入二十一世纪以来,好景不再。加拿大教育逐年下滑,卑诗省的下滑态势更令人担忧。 自2012年成立之日起,博雅教育学会即和很多有识之士一道,一再呼吁教育当局和省民正视加国和本省教育的危机。更有大批学生家长签署请愿信,要求加强数学基础知识技能的教育。

卑大教授的中国教育观感

加拿大博雅教育学会于三月二日举办了题为《加国学者眼中的东西方教育》的第三届博雅论坛。曾多次访问中国的卑诗大学乔治•布鲁曼教授应邀作了振聋发聩的精彩演讲。

恢复省试研究报告

一. 卑诗省基础教育质量与排名近年来呈下降趋势 加拿大的基础教育原本在世界名列前茅,而卑诗省又领先大多数其它省份。然而近年来,大型国际教育评估以及加拿大全国性评估显示: 加拿大教育质量呈下降趋势, 卑诗省的领先地位亦不复存在。 国际学生评估(PISA)在21世纪已成为国际间最重要的基础教育评估。每届评估加拿大都派出20,000至30,000学生参加,是各国中参与人数最多的。

PISA结果展现中国教育优势

摘要:以在中国与加拿大两种不同教育体系下多年教学的亲身经历,作者反驳了国内外对PISA2012测试中上海再度夺冠的诸多质疑;分析了中国基础教育相对于西方的各项长处;从而指出上海夺冠有它的必然。作者认为,东西方教育各有其优势,亦有严重弊端;事实上处于两个极端。两种教育体系需要互相学习,取长补短。盲目否定自己,照搬他人的做法,不论对东方还是西方,都是有害的。

看加拿大的贫富差距为什麽越来越大

经济,经济还是经济,如果大选中有一个题目“百辨不衰”,这就是经济问题。 当然了,各政党的领袖对经济做出的承诺是一个接一个,但是,在加拿大,现实是贫富差距不断拉大,富的更富,穷的更穷,不同的群体受益于经济增长的程度不同,社会不平等越来越严重。加拿大广播公司记者 Tamara Alteresco  采访了一些人士,探索了贫富差距拉大的原因。 市场的变化和政府的政策

西方国家贫富差距进一步拉大

核心阅读 经济合作与发展组织(经合组织)近日发布的报告显示,目前经合组织成员国收入分配不公程度已达近30年来之最。经合组织秘书长安赫尔·古里亚说:“我们已经达到一个临界点,经合组织成员的贫富悬殊创下了有记录以来的最高水平。”贫富差距加大不仅阻碍了西方发达国家走出经济低迷,也为高失业率、盗窃、抢劫等一系列社会问题的集中爆发埋下“定时炸弹”。